生活中的一天：桑迪的日程安排调整以浏览新学年

在过去的六个月中，冠状病毒爆发迫使我们中的许多人在我们的时代，日程安排甚至社会中设计了一种新结构。对于某些人来说，找到新的适应方法可能很容易，但是对于许多自闭症患者来说，常规是必不可少的。惯例中断可能会导致他们的福祉重大破坏 - 只需询问四年级的老师，自闭症自闭症自动宣传桑迪·乌普尔（Sandy Uppal）即可。

“在频谱上，没有什么比不知道自己的一天涉及什么更糟糕的了。例如，如果父母决定意外购物，即使计划的略有变化也可能导致他们的孩子崩溃。在学校里，我们喜欢使用视觉支持，例如图片交换通信（PEC）系统委员会（也称为首次董事会），以帮助孩子们确切了解他们的一天将涉及什么。”

一个首先是董事会是一种视觉工具，基于以下原则：一个人完成较少首选活动的动机在遵循更优选的活动之后会增加。

现年29岁的桑迪（Sandy）目前是英国桑德威尔（Sandwell）维多利亚公园学院（Victoria Park Academy）的一名老师。她之所以成为一名老师，是因为她想改变儿童的生活，尤其是那些可能正在努力寻找自己的方式并寻求老师以帮助他们发挥全部潜力的人。因此，当她自己的日程安排在大流行期间被颠倒了时，她依靠她多年来所学到的时间管理技能。

以下是桑迪（Sandy）在即将到来的学年的日程安排的细分，她和她的学生返回教室时将面临许多变化。

尽管桑迪（Sandy）将在新学年开始时亲自教她的学生，但就像她所做的大流行一样，她和学生必须适应一些更改，例如：

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  早上和放学后收集孩子。今年，每个年级水平都有不同的入口来维持社会距离。
• 现在，孩子们的座位安排正处于一条直线上，在孩子们彼此对立之前。
• 在个人托盘中赋予孩子自己的文具和白板。
• 每个等级分配一个区域，以进行课堂外的活动。例如，4年级只能使用顶部游乐场。
• 用餐时间交错以促进社会疏远。
• 课程的具体资源将不会用于减少传播病毒的风险。

尽管大流行带来了变化，但桑迪（Sandy）在过去的两个星期里花了她的课堂做好准备，并为新的一年做好准备，这肯定会带来更多意外的变化。但是最后，她很高兴她很快就会回来做自己喜欢的事情。

“我很高兴能终于再次拥有某种正常性和常规性。但是，我中有一部分人对适应所有新的更改感到焦虑，即使使用员工室也是如此。目前感觉像是很多信息过载，但是知道我终于看到孩子们再次让我前进。”